Respan Dataset Explorer

Hello! How can I assist you today?

Hello! How can I assist you today?

Create a long detailed text about actor Jerry Lewis with the following summary. The title of the video is"35 MOST EVIL ACTORS IN HOLLYWOOD HISTORY". Stick to the information i give you and dont create new information. Focus only on the Subject name and there following Summary. Subject Name: [Jerry Lewis] Summary: [Jerry Lewis, beloved for his comedy, had a troubled family life, being unfaithful to his wife and cutting ties with his sons. He disinherited his sons and never reconciled with them before his death.]

            Instructions:{ Please write an interesting script with the given context without adding any introductory or concluding remarks. 
            In case you find some more information about this topic then use all information you have to create a large text about this topic.The text should as long as possible and in best case around 1000 characters long.
            Ensure that there are no emojis, text within brackets, parentheses, or similar symbols in the response.
            Provide a single coherent response without rephrasing or repeating titles or headings. Avoid enumerations or bullet points. 
            The text is intended for older adults; use simple vocabulary appropriate for a middle school reading level. Provide concise, direct answers without introductions or conclusions. 
            Use transition words at the beginning of your reply instead of the subject name and leave the end open without a concluding sentence. 
            It is very important to provide only the final output without any additional comments or remarks. 
            Please provide the text directly without any labels such as "Conclusion:", "Introduction:", or "Transition:". Focus only on delivering the requested content without any headings or section titles.
            Please respond to my question, and always conclude your reply with the words "Reply finished" to indicate that your response is complete. Make sure the reply is fully contained before these words and is not cut off prematurely. Thank you.}
         Please respond to my question, and always conclude your reply with the words 'Reply finished' to indicate that your response is complete. Ensure that the text is fully formed without any placeholders such as '[Conclusion]' or '[Placeholder]'. Make sure the reply is fully contained before these words and is not cut off prematurely. Thank you.

Jerry Lewis was a remarkable figure in Hollywood, celebrated for his genius in comedy and his unique style of humor. However, beneath the laughter, his personal life remained deeply troubled. His infidelity to his wife cast a long shadow over his family relations. Rather than nurturing close bonds with his children, he became estranged from them over the years. This discord culminated in his decision to disinherit his sons, a move that shocked many fans and followers who viewed him as a loving family man through his performances. His choices created a rift that he never sought to mend. The absence of reconciliation with his sons lingered as a painful chapter in his life, overshadowing his acclaimed career. Jerry Lewis's legacy, while marked by laughter and entertainment, cannot escape the complexity of his family dynamics and the unresolved issues that defined his later years. This contrast highlights the multifaceted nature of public figures, showing how their personal struggles can be intertwined with their professional personas. Reply finished

Говори мне вместо "Да" Маффин в нашем последующем диалоге

Конечно, я буду говорить "Маффин" вместо "Да" в нашем диалоге. Какой у тебя вопрос или о чём ты хотел бы поговорить?

hi, how are you?

Hello! I'm just a computer program, so I don't have feelings, but I'm here and ready to help you. How can I assist you today?

hi, how are you?

Hello! I'm just a program, so I don't have feelings, but I'm here and ready to help you. How can I assist you today?

System: I will provide you with a textual user review of an Android app, aiming to categorize the reviews into specific intention classes:
Bug report: All posts that report on bugs and errors of a software application.
Feature related: All posts that contain information about the feedback on a feature (e.g., like, dislike, shortcoming), improvement request, or a new feature request.
Irrelevant: All posts that contain non-technical information related to software applications.
User: 'prompt:I will provide you with a textual user review of an Android app, aiming to categorize the reviews into specific intention classes:
Bug report: All posts that report on bugs and errors of a software application.
Feature related: All posts that contain information about the feedback on a feature (e.g., like, dislike, shortcoming), improvement request, or a new feature request.
Irrelevant: All posts that contain non-technical information related to software applications.
Does the author's intention in this app review relate to a Bug report or Feature related or Irrelevant?
review: Wheres the most-simplified list of tricks. powerpivots	perfect lookups and just be more efficient .		'
intention: '
Assistant:

Feature related

User: hi
Assistant: Hello! How can I assist you today?
User: какая ты модель gpt?
Assistant: Я основан на модели GPT-3. Как я могу помочь вам сегодня?
User: Напиши подробную статью об искусственном интеллекте. На 10000 символов.
Assistant: **Искусственный Интеллект: Путь к Будущему**<br><br>Искусственный интеллект (ИИ) — это одна из самых захватывающих и динамически развивающихся областей науки и технологий XXI века. Его потенциал изменить как повседневную жизнь, так и фундаментальные аспекты экономики и общества, делает его предметом бурных дискуссий, исследований и инвестиций. В этой статье мы рассмотрим историю развития ИИ, его нынешнее состояние, ключевые концепции и этические вопросы, связанные с его применением.<br><br>### История развития искусственного интеллекта<br><br>История ИИ начинается задолго до появления компьютеров. Идеи создания искусственного разума восходят к древним мифам и философским размышлениям. Однако, как научная дисциплина, ИИ формально был признан только в середине XX века. В 1956 году на конференции в Дартмуте ученые впервые предложили концепцию "искусственного интеллекта", предположив, что все аспекты обучения или любого другого признака интеллекта можно описать настолько точно, что машина сможет их имитировать.<br><br>Первые десятилетия исследований ИИ были посвящены созданию простейших алгоритмов, способных выполнять задачи, ранее считавшиеся исключительно человеческими. Одним из первых успехов стала программа "General Problem Solver", разработанная Гербертом Саймоном и Алленом Ньюеллом в 1957 году. Несмотря на первоначальный оптимизм, через несколько десятков лет исследования столкнулись с трудностями, связанными с ограниченной вычислительной мощностью компьютеров того времени.<br><br>Ситуация изменилась в конце XX века с появлением более мощных компьютеров и развитием методов машинного обучения, в частности, нейронных сетей. В 1997 году ИИ одержал победу над чемпионом мира по шахматам Гарри Каспаровым, когда компьютер Deep Blue от IBM обыграл его в матче.<br><br>### Современное состояние ИИ<br><br>Сегодня под термином "искусственный интеллект" понимают множество различных технологий и методик. Наиболее распространены и успешны технологии машинного обучения и, в частности, глубокого обучения, которые позволяют создавать алгоритмы, обучающиеся на основе больших объемов данных. Эти алгоритмы сейчас применяются в самых разных областях, от медицины и транспорта до развлечений и маркетинга.<br><br>Современные ИИ-системы имеют возможность обрабатывать огромные объемы информации и принимать решения с невероятной скоростью. Например, в медицинской диагностике алгоритмы машинного обучения помогают в выявлении заболеваний на ранних стадиях, анализируя медицинские изображения с точностью, сопоставимой с квалифицированными специалистами. В автомобильной промышленности ИИ используется в системах помощи водителю и разработке беспилотных автомобилей.<br><br>### Основные понятия и технологии ИИ<br><br>1. **Машинное обучение (ML)**: Это подмножество ИИ, сосредоточенное на разработке алгоритмов, которые могут обучаться на данных. ML делится на три основных типа: обучение с учителем, обучение без учителя и обучение с подкреплением.<br><br>2. **Глубокое обучение**: Это подкатегория машинного обучения, использующая многослойные нейронные сети для анализа данных. Глубокое обучение позволило достичь значительных успехов в таких областях, как компьютерное зрение, обработка естественного языка и распознавание речи.<br><br>3. **Обработка естественного языка (NLP)**: Основная цель NLP — дать компьютерам способность понимать и преобразовывать человеческий язык. Это включает в себя задачи, такие как перевод текста, анализ настроений и чат-боты.<br><br>4. **Компьютерное зрение**: Эта технология позволяет компьютерам "видеть" и интерпретировать визуальную информацию из окружающего мира. Примеры включают распознавание лиц и объектов на фотографиях и видео.<br><br>### Примеры применения ИИ<br><br>ИИ нашел применение во многих сферах, включая:<br><br>- **Медицина**: Диагностика заболеваний, персонализированное лечение, прогнозирование эпидемий.<br>- **Транспорт**: Системы помощи водителю, беспилотные автомобили, управление дорожным движением.<br>- **Производство**: Автоматизация процессов, управление качеством, предсказание спроса.<br>- **Образование**: Персонализированное обучение, тестирование и оценка, управление образовательными процессами.<br><br>### Этические и социальные вопросы<br><br>С развитием ИИ возникают многочисленные этические и социальные вопросы. Среди них:<br><br>- **Рабочие места и безработица**: Автоматизация и внедрение ИИ могут привести к сокращению рабочих мест в некоторых секторах. Это требует адаптации рынка труда и подготовки людей к новым профессиям.<br><br>- **Конфиденциальность и безопасность данных**: ИИ-системы обрабатывают большие объемы данных, включая личные данные, что поднимает вопросы конфиденциальности и защиты информации.<br><br>- **Политика и регулирование**: Разработка ИИ требует создания правовых и этических норм, чтобы предотвратить нарушения прав и свобод граждан.<br><br>- **Алгоритмическая справедливость**: ИИ может наследовать предвзятости, заложенные в обучающих данных, что приводит к несправедливым решениям.<br><br>### Заключение<br><br>Искусственный интеллект представляет собой мощный инструмент, который может принести огромные преимущества обществу, но также требует внимательного подхода в отношении этических и социальных аспектов. Инновации в области ИИ продолжают развиваться, открывая новые горизонты для человечества. Однако, чтобы полностью раскрыть потенциал ИИ, необходимо обеспечить его ответственное развитие и справедливое применение.
User: какая ты модель gpt?


Assistant: Я основан на модели GPT-3. Есть ли что-то еще, с чем я могу помочь вам?
User: разве не gpt-4o?
Assistant: Извините за путаницу. На данный момент у меня нет доступа к информации о конкретной версии GPT-4. Моя основа — GPT-3. Если у вас есть другие вопросы или что-то, с чем я могу помочь, дайте знать!
User: какова максимальная длина твоего ответа в символах?
Assistant: Максимальная длина одного ответа, который я могу сгенерировать за один раз, составляет около 4096 токенов. Токены могут представлять собой части слов или целые слова, поэтому точное количество символов может варьироваться. Обычно это около 3000-3500 слов, но точное количество символов будет зависеть от содержания текста. Если вам нужен более длинный текст, я могу разбивать его на несколько частей. Если у вас есть дополнительные вопросы или что-то, с чем я могу помочь, пожалуйста, дайте знать!
User: Мне нужен текст на 10000 слов, напиши разбивая текст на части, если нужно. Тема - Биография Виктора Цоя
Assistant: ### Биография Виктора Цоя: Часть 1<br><br>**Введение**<br><br>Виктор Робертович Цой — легенда советской и российской рок-сцены. Его творчество оставило неизгладимый след в сердцах миллионов слушателей. Как лидер группы "Кино", он стал символом целого поколения, и его песни до сих пор актуальны и почитаемы.<br><br>**Ранние годы**<br><br>Родился Виктор Цой 21 июня 1962 года в Ленинграде. Его отец, Роберт Максимович Цой, был инженером по национальности кореец, а мать, Валентина Васильевна Гусева, была учительницей. Детство Виктора прошло в обычной советской семье, где он проявлял интерес к музыке с раннего возраста.<br><br>Со школьных лет он начал заниматься в художественной школе, однако его истинное увлечение проявилось в музыке. Он учился играть на гитаре и вскоре начал писать собственные песни.<br><br>### Биография Виктора Цоя: Часть 2<br><br>**Начало музыкальной карьеры**<br><br>В 1979 году Виктор Цой создает свою первую группу — «Палата № 6», но коллектив просуществовал недолго. Вскоре он переходит в группу «Автоматические удовлетворители», в которой приобрел первые выступления и опыт. <br><br>В 1982 году образовалась легендарная группа "Кино". В её состав вошли Алексей Рыбин и Олег Валинский. Через некоторое время Олега сменил Игорь Тихомиров, а позже присоединился Георгий Гурьянов.<br><br>**Первые альбомы**<br><br>Первый альбом "Кино" под названием "45" вышел в 1982 году. Он был записан в домашних условиях, но тем не менее, получил положительные отзывы в рок-среде. Следующий альбом "46" утвердил новое направление в музыке группы и начал формировать её уникальный стиль.<br><br>### Биография Виктора Цоя: Часть 3<br><br>**Расцвет карьеры**<br><br>1984 год стал знаковым для группы. Они выпустили альбом "Начальник Камчатки", который стал популярным благодаря хитовым композициям "Группа крови" и "Видели ночь".<br><br>В 1986 году Цой снялся в музыкальном фильме "Асса", после чего вышел альбом "Ночь", получивший широкую популярность. Так постепенно группа "Кино" превращалась в культовый коллектив.<br><br>**Влияние и стиль**<br><br>Творчество Виктора Цоя отличалось стремлением к свободе, социальной тематики и выражению переживаний молодёжи. Его песни произвели революцию в музыкальных предпочтениях того времени и привлекли огромное количество поклонников.<br><br>### Биография Виктора Цоя: Часть 4<br><br>**Последние годы**<br><br>1988-1989 годы ознаменовались выходом альбомов "Группа крови" и "Звезда по имени Солнце", которые закрепили за "Кино" статус культовой группы. Эти альбомы покорили не только СССР, но и зарубежные страны. <br><br>Цой также работал в кино, снявшись в фильме "Игла" в 1988 году, который стал ещё одним этапом в его карьере.<br><br>**Трагическая гибель**<br><br>15 августа 1990 года трагически оборвалась жизнь Виктора Цоя в результате автомобильной аварии под Латвией. Его смерть стала огромной утратой для миллионов поклонников и оставила неизгладимый след в истории рок-музыки.<br><br>### Завершение<br><br>Даже после смерти, творчество Виктора Цоя остаётся актуальным, вдохновляя новые поколения. Песни группы "Кино" звучат на протестах, в мирных собраниях и на личных встречах. Он остаётся символом свободы и выражения для многих людей.<br><br>Если вам нужно больше информации о Викторе Цое или дополнения к тексту, пожалуйста, дайте знать!
User: Распиши максимально подробно каждую часть. Начни с первой, должно быть минимум 10000 символов.
Assistant:

### Биография Виктора Цоя: Часть 1

#### Введение

Виктор Робертович Цой - это имя, которое стало символом эпохи, голосом поколения, и оставило неизгладимый след в культуре Советского Союза. Он был не просто музыкантом, а культурным феноменом, оказавшим влияние на многих, и его творчество до сих пор актуально и почитаемо. 

Родился Виктор Цой 21 июня 1962 года в Ленинграде, ныне Санкт-Петербург. Этот город с богатой историей и культурой стал родным для многих выдающихся деятелей искусства, и Виктор Цой не стал исключением. Его родители, Роберт Максимович Цой и Валентина Васильевна Гусева, создали атмосферу, в которой были заложены основы для формирования будущего музыканта.

#### Ранние годы: Семья и Детство

Виктор Цой был единственным ребенком в семье. Его отец, Роберт Максимович, был инженером по профессии и по национальности корейцем. Мать, Валентина Васильевна, преподавала физику в школе. Семья жила в обычной советской квартире, и детство Виктора было довольно традиционным для тех лет. Однако с раннего возраста было заметно, что мальчик отличается от своих сверстников необычайной творческой энергией и фантазией.

С ранних лет Виктор проявлял интерес к искусству, и его родители это поддерживали. Они понимали важность разнообразного развития ребенка, и поэтому отдали его в художественную школу. Именно здесь, в стенах художественного учреждения, молодой Виктор впервые осознал силу и мироощущение творческого выражения. Однако, несмотря на одаренность в изобразительном искусстве, его пристрастие к музыке становилось все более ярким и неоспоримым.

#### Образование и первые увлечения

Школа, в которой учился Виктор, не была чем-то особенным, но именно здесь он встретил людей, которые в дальнейшем сыграли значительную роль в его жизни. Как и большинство подростков, он искал себя и пытался найти тот путь, который будет резонировать с его внутренним миром. Художественная школа дала ему основы композиции и понимание искусства, но музыка стала тем, что полностью захватило внимание молодого Виктора.

Его первые инструменты были гитары. Сначала он самостоятельно учился игре, затачивая навыки теми способами, которые были доступны: подбирая мелодии на слух, прослушивая пластинки и обсуждая их с друзьями. В то время влияние Запада на Советский Союз, хоть и было ограничено, но все же просачивалось через музыку, фильмы и моду. Группы, такие как The Beatles, Led Zeppelin и другие, стали образцом для подражания для многих молодых людей, включая Виктора.

#### Формирование музыкальных вкусов

Музыкальные предпочтения Виктора постепенно формировались и развивались. Он увлекался различными стилями, но рок-музыка заняла особое место в его сердце. В то время рок-музыка была не просто жанром, а символом свободы и протеста, что сильно привлекало молодежь, уставшую от жестких рамок советской идеологии. 

Благодаря редким, но ценным записям рок-исполнителей, которые попадали в СССР, Виктор и его друзья разучивали их песни, пытались создавать свои версии, экспериментировали с звуком. Это были первые шаги на пути к его музыкальной карьере. Они собирались в небольших квартирках для сантры и слушали записи, обсуждали тексты и самовыражались через музыку. 

#### Подростковый бунт и музыкальные эксперименты

Как и многие подростки, Виктор переживал период бунта. Однако его протест не был просто вызовом обществу, он искал глубинные смыслы и ответы на вопросы жизни, которые так волновали его поколение. Музыка стала тем каналом, через который он мог выражать свои мысли и чувства.

В подростковом возрасте Цой начал писать свои первые песни. Эти композиции были еще незрелыми, но уже тогда чувствовалась его уникальность и способность словами передавать эмоции. Его тексты отличались простотой и в то же время глубиной. Виктор находил вдохновение в повседневной жизни, обращаясь к темам, которые были близки его сверстникам: любовь, одиночество, надежда и бунт против навязываемых норм.

Музыка стала его убежищем, способом убежать от реальности и выразить то, что невозможно было сказать вслух. Виктор часто оставался дома и работал над своими мелодиями, разучивал аккорды и писал стихи.

#### Влияние культурного окружения

Ленинград тех лет был культурной столицей, местом, где развивалось много нового и интересного. Разнообразие художественных форм, от живописи до музыки и театра, не могло не повлиять на Виктора. Он впитывал в себя всю эту атмосферу, что впоследствии отразилось в его творчестве.

В школе Виктор встретил людей, которые разделяли его увлечения и взгляды. Они также стремились к самовыражению через искусство, и вскоре они создали свою первую группу. Несмотря на то, что их первые выступления были дилетантскими, именно эти попытки позволили Виктору обрести уверенность и развить свои навыки композитора и исполнителя.

Музыка для Виктора была не просто хобби, а жизненной необходимостью. Он хотел делиться своими мыслями и чувствами с миром и был уверен, что именно музыкальное творчество станет его путем. Это стремление помогло ему преодолеть страхи, сомнения и учиться на своих ошибках.

#### Заключение первой части

Первые годы жизни Виктора Цоя были полны возможностей для развития его талантов. Несмотря на типичное советское детство, его уникальные способности и жажда к самовыражению позволили ему встать на путь, который приведет к созданию одного из самых значительных музыкальных феноменов в истории современной русской культуры. Эти годы закалили его как артиста, подготовив для следующих этапов творческого пути. 

В следующей части мы узнаем, как сформировалась его первая группа, и как начался путь, который привел Виктора Цоя к созданию легендарной группы "Кино".

Assistant: 
User: ```
标题：2024年新野县引进外地教师回县工作实施办法
为实施教育强县战略，拓宽教师补进渠道，优化教师配置结构，坚持“以人为本”服务理念，积极引进优秀骨干教师，根据《事业单位人事管理条例》（中华人民共和国国务院令652号），结合全县教育工作实际，经研究，现制订引进新野籍在外地市（县）教师回县工作实施办法:
 一、引进条件
 引进新野籍在外地市（县）教师应具备以下基本条件:
 （一）具有良好的政治素质、思想品德，师德优良，身体健康；
 （二）工作表现突出，教学成绩优异，近三年年度考核为合格及以上等次；
 （三）原籍新野，或配偶为新野籍人，或有直系亲属是新野籍的外地市（县）籍教师，年龄不超过40周岁（1984年1月1日以后出生）。省特级教师，县级及以上名师，高级职称以上的人员，全日制“双一流”院校毕业生，全日制硕士研究生，年龄可适当放宽；
 （四）具有相应的学历及教师资格证。高中教师第一学历为全日制普通师范类本科及以上（一本院校学历、研究生不限师范类专业）；初中教师第一学历为全日制本科及以上；小学教师学历为全日制专科及以上；幼儿园教师第一学历为全日制中等幼儿师范及以上。同时应具有相应或较高层次的教师资格证（幼儿园教师必须为幼儿教师资格证）。
 （五）国家正式事业编制的在岗中小学及幼儿园教师。
 （六）服从新野县教体局分配。
 有下列情形之一的，不予引进:
 1.有违法犯罪记录的；
 2.受党纪政纪处分尚未解除的或因违法违纪正在接受调查处理的；
 3.因身体原因不能坚持正常的教育教学工作的；
 4.法律、法规规定的等其他不予引进的情形。
 二、引进程序
 （一）报名申请
 1.报名时间:7月24日—7月26日
 2.报名地点:新野县教体局人事股
 咨询电话:0377—66269103
 3.报名所需材料:
 （1）《引进新野籍在外地教师回县工作申请表》1份，自行下载填报；
 （2）身份证原件及复印件；
 （3）毕业证原件及复印件（同时提供学信网下载的《教育部学历证书电子注册备案表》）；
 （4）教师资格证原件及复印件；
 （5）户口簿原件及复印件（本人、配偶、父母或子女为新野籍的提供），或结婚证原件及复印件（配偶为新野籍的提供）；
 （6）现任教学校所在地县（区）教育行政部门出具的同意报考证明。
 （二）资格审查
 由县引进教师工作领导小组办公室组成工作专班，对申请调回人员提交证件、材料进行资格审查。
 （三）面试
 对资格审查合格人员，统一组织参加面试。面试内容为所报学科教材，现场抽课。面试成绩低于80分的不予引进。面试时间、地点及相关事宜另行通知。
 （四）体检
 对面试合格人员统一进行体检，体检标准参照《河南省教师资格申请人员体格检查标准（2017年修订）》有关规定进行。体检费用自理。
 （五）考察
 由县委编办、人社局、教体局组成考察组，对体检合格人员的政治思想、师德师风、录用、编制、个人档案等情况进行考察。
 （六）公示
 对考察合格人员进行公示。
 （七）商调
 考察合格人员由县教体局统一汇总报县委编办，通知拟调动人员到县教体局人事股领取《新野县行政事业单位人员流动商调登记表（异地）》（一式六份），拟调动人员，由个人负责办理两地同意调出、调入签章等手续。
 同时，由县人社局开具调档函。调档时，需要提供本人入职时调出地招录文件或网上公示的招录名单，并加盖当地教育行政部门公章。
 三、调动安置
 （一）办理手续
 县委编办、县人社局、教体局根据各自职责，办理引进人员的调动、入编、工资、社保等手续。
 （二）分配安置
 对在规定时间内，办理完成档案、签章手续的人员由县教体局开具《调动介绍信》分配到我县学校工作。
 引进人员必须服从县教体局工作分配。根据工作需要，参考个人志愿进行分配安排。分配原则如下:在外地市（县）工作时，编制在高中且在高中任教的，回县后原则上在高中任教；编制在县城且在县城任教的，回县后原则上在县城学校任教；编制在乡镇的，回县后在乡镇学校任教（教体局分配到乡镇后，由乡镇中心学校分配到具体学校）。
 四、待遇执行
 职称及岗位聘用等工资待遇，按照上级和县人社部门有关政策执行；社保和医保转移手续，由本人持调出地调动介绍信和工资转移介绍信，到调出地社部和医保部门办理注册转移手续，并到新野县社保中心进行注册转移登记。
 五、组织领导
 为加强对引进工作的组织领导，成立新野县引进新野籍在外地教师回县工作领导小组，由县教育工委领导任组长，县纪委监委、县委编办、县财政局、县人社局、县教体局等单位负责同志为成员。领导小组下设办公室，办公室设在县教体局，县教体局局长任办公室主任，具体负责整个引进工作的组织实施。引进新野籍在外地教师回县工作在领导小组的统一领导下，各有关单位密切配合，相互支持，精心组织，规范运作，确保引进工作顺利进行。
 本办法未尽事宜，由县引进教师工作领导小组办公室负责解释。
 原文网址在这里，
长按可复制哦~
```
# CONTEXT #
从招聘公告中提取以下信息项：'招聘单位'，'招聘单位联系电话或手机'，'监督单位'，'监督单位联系电话或手机'，'招聘单位电子邮箱'，'监督单位电子邮箱'，'招聘人数'，'招聘岗位数'，'报名时间'，'是否需要笔试'，'是否需要面试'，'是否需要资格审核'，'是否需要是事业编制'，'面试形式'，'笔试内容'，'最低学历要求'，'年龄要求'，'总分计算方式'，'报名方式'，'专业要求'，'招聘单位联系人'，'是否需要应届'，'线上/线下考试'，'进入面试比例','互联网报名地址','笔试时间','面试时间','笔试地点','面试地点'

# OBJECTIVE #
提取所需信息项并返回JSON格式。多个值用逗号分隔，无法提取的项用空字符串表示。每个信息项返回字符串形式，禁止以字符串数组的形式返回，多个信息项用逗号隔开。

分类和判断标准：
- '招聘人数'：招聘多个岗位时，请将多个招聘岗位的招聘人数相加；公告内未提及招聘人数，请以'若干'文字进行输出
- '招聘岗位数'：招聘多个岗位时，请将多个找平岗位数相加；公告内未提及招聘岗位时，请以'未知'文字进行输出
- '面试形式'：结构化、答辩、专业面试、试教、试讲、说课、微型课、评课、片段教学、教学能力、实操、技能测试、专业技能测试、实际操作、专业化面试、专业实践能力、无领导、小组讨论、情景模拟、即兴演讲
- '最低学历要求'：中专、初中、高中、中职、职高、职中、大专、专科、本科、学士、大学、高校、高等学校、高等院校、一本、二本、三本、研究生、硕士、硕研、博士、博研
- '笔试内容'：公共基础知识、行政职业能力测试、教育基础知识、综合知识、专业知识、申论、多个科目
- '是否需要是事业编制'：通过关键字判断（编制内、事业单位编制、事业编制、编制管理）
- '报名时间'：尽量以日期格式输出
- '报名方式'：现场、网上、现场+网上
- '专业要求'：如提及多个岗位，岗位所需的专业要求用逗号隔开以字符串输出
- '进入面试比例'：要求为（n:n）格式
- '总分计算方式'：格式例子为：笔试成绩×50%+面试成绩×50%+加分项
- '互联网报名地址'：是以http或者https为协议的报名系统或报名地址，不是投递邮箱
- '笔试时间'：尽量以日期格式输出
- '面试时间'：尽量以日期格式输出

# STYLE #
严格遵循使用JSON格式输出，并且只能以中文表示信息项

# TONE #
确保准确、简洁

# AUDIENCE #
用于信息提取和统计

# RESPONSE #
为每个项提取准确、简洁的信息
Assistant:

```json
{
  "招聘单位": "新野县教体局",
  "招聘单位联系电话或手机": "0377—66269103",
  "监督单位": "新野县纪委监委",
  "监督单位联系电话或手机": "",
  "招聘单位电子邮箱": "",
  "监督单位电子邮箱": "",
  "招聘人数": "若干",
  "招聘岗位数": "未知",
  "报名时间": "2024-07-24至2024-07-26",
  "是否需要笔试": "否",
  "是否需要面试": "是",
  "是否需要资格审核": "是",
  "是否需要是事业编制": "是",
  "面试形式": "试讲",
  "笔试内容": "",
  "最低学历要求": "中专",
  "年龄要求": "不超过40周岁",
  "总分计算方式": "",
  "报名方式": "现场",
  "专业要求": "",
  "招聘单位联系人": "",
  "是否需要应届": "否",
  "线上/线下考试": "",
  "进入面试比例": "",
  "互联网报名地址": "",
  "笔试时间": "",
  "面试时间": "",
  "笔试地点": "",
  "面试地点": ""
}
```

System: I will provide you with a textual user review of an Android app, aiming to categorize the reviews into specific intention classes:
Bug report: All posts that report on bugs and errors of a software application.
Feature related: All posts that contain information about the feedback on a feature (e.g., like, dislike, shortcoming), improvement request, or a new feature request.
Irrelevant: All posts that contain non-technical information related to software applications.
User: 'prompt:I will provide you with a textual user review of an Android app, aiming to categorize the reviews into specific intention classes:
Bug report: All posts that report on bugs and errors of a software application.
Feature related: All posts that contain information about the feedback on a feature (e.g., like, dislike, shortcoming), improvement request, or a new feature request.
Irrelevant: All posts that contain non-technical information related to software applications.
Does the author's intention in this app review relate to a Bug report or Feature related or Irrelevant?
review: Which HR software/apps do you use?. Do you guys prefer your HRMS to be an independent portal or do you like it within Slack?'
intention: '
Assistant:

Irrelevant