Respan Dataset Explorer

  உங்களுக்கு கொடுக்கப்பட்டுள்ள உள்ளடக்கத்தை மட்டுமே பயன்படுத்தி கேள்விக்கு பதிலளியுங்கள். 
  கேள்வியை சரியாகப் புரிந்து கொண்டு, தமிழில் மட்டுமே பதில் அளிக்கவும். 
  ஆவணத்தில் தவறுகள் இருந்தால், சரியான தமிழ் பதிலை வழங்குங்கள்.

  தலைப்பு: ஜெயகாந்தனின்  சிறுகதைகள் -  தொகுப்பு - 1

  கீழ் வௌியிட உள்ளோம்.
  1.  யுக சந்தி   மின்பதிப்பு  2. இல்லாதது எதுமின்பதிப்பு  3.  இரண்டு குழந்தைகள்மின்பதிப்பு  4. நான் இருக்கிறேன்மின்பதிப்பு  5. பொம்மைமின்பதிப்பு  6. தேவன் வருவாரா?மின்பதிப்பு  7.  துறவுமின்பதிப்பு  8.  பூ உதிரும்மின்பதிப்பு  9.  குறைப் பிறவிமின்பதிப்பு  10.  யந்திரம்மின்பதிப்பு 
1.  யுக சந்தி  - ஜெயகாந்தன்    
 கௌரிப் பாட்டி பொறுமையாய் வெகு நேரம் பஸ்ஸிற்குள் நின்றிருந்தாள். எல்லோரும் இறங்கிய பின், தனது  காக்கி நிறப் பையின் கனத்தை இடுப்பில் ஏற்றிக் கொண்டு கடைசியாக வந்தாள்.
--- புத்தகத்தையும், சன்னல் வழியே வௌியுலகத்தையும் பார்த்தவாறு -- தந்தையின் உத்தரவை மீற முடியாமல் படித்துக் கொண்டிருப்பதைக் கண்ட பங்கஜம் அம்மாளுக்குப் பாவமாய் இருந்தது. 
 "போதும்' நீ படிச்சிக் கிளிக்கிறது. கொஞ்சம் காத்தாட வௌியிலே போயி வா....உம்..." என்று அவன் கையிலிருந்த புத்தகத்தை பிடுங்கி வைத்தாள்.
 சோமு தந்தையை எண்ணித் தயங்கி நின்றான்.
"நான் சாவதற்கு அஞ்சவில்லை. நான் முக்கியமான சில கண்டுபிடிப்புகளைக் குறித்துக் கொண்டிருக்கிறேன். எனது குறிப்புகளை ஆதாரமாகக் கொண்டு பல சாதனைகளைப் புரியலாம்; அவற்றை முடித்தபின் நான் சாகத் தயார்" என்று அவசர வேகமாய் ஓடித் தன் இருக்கையில் அமர்ந்து, 'போனை' எடுத்துத் தலையில் மாட்டிக் கொண்டு அந்தக் கருவிகளை இயக்க ஆரம்பித்தான்.
"ஓ' தொடர் கதையா வந்துதே....அந்தக் கதை தானா அது?... பேரைப் பார்த்தேன்..." என்று ஒரு பத்திரிக்கையின்  பெயர், ஓர் எழுத்தாளரின் பெயர் முதலியவற்றைக் குறிப்பாகக் கேட்டாள் பாட்டி. "இதுக்காகப் போய் ஏன்  கொழந்தைகளை சனியன்னு திட்டறாய்?... நோக்கும் எனக்கும் சினிமான்னா என்னன்னே தெரியாது.... இந்தக்  காலத்துப் பிள்ளைகளுக்கு சினிமாவைத் தவிர வேற ஒண்ணும் தெரியாது. நம்ம கொழந்தைகள் எவ்வளவோ  பரவாயில்லைன்னு நெனச்சிக்கோ..." என்று மகனுக்குப் புத்தி சொல்லிவிட்டு, "கவர்லே என்ன சொல்லு--  அவளைக் கேட்டப்போ, 'அப்பா சொல்லுவா' ன்னு பூடகமா குடுத்து அனுப்பிச்சாள்" என விளக்கினாள் பாட்டி.
சோமுவுக்கு ஞானம் பொழிய ஆரம்பித்தது. 
 'ஆமாம்....தாய் தந்தை, உடன்பிறந்தார், செல்வம், சுற்றம், உலகம் எல்லாம் பொய்தானே.... சாவு வரும்; அது மட்டும்தான் உண்மை. அந்த பெரிய உண்மைக்கு நேரில் இவையெல்லாம் அற்பப் பொய்' 
 'படிப்பு ஏன்?....சம்பாதனை எதற்கு?.....
 'முடிவில் ஒருநாள் செத்துப்போவேனே.... அப்பொழுது இவற்றில் ஏதாவது ஒன்று....யாராவது ஒருவர் என்னை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்ற முடியுமா, என்ன?....
"டேய் தம்பி... இவங்களுக்கு ஒண்ணும் புரியாது; நீ சொல்லு பார்ப்போம்; இந்தியா மேலே சண்டைக்கி வர்ரவன் இனிமே இந்த உலகத்திலே எவனாவது இருக்கானா?...ம் தள்ளு' பட்டாளத்துக்குப் போறதுன்னா, காக்கி உடுப்பை மாட்டிக்கினவுடனே கையிலே துப்பாக்கியைத் தூக்கிக்கிட்டு கண்ட பக்கமெல்லாம் 'படபட'ன்னு சுட்டுக்கினு நிக்கறதில்லே.... பட்டாளத்து வாழ்க்கையைச் சரியாப் பயன்படுத்திக்கிட்டா அறிவும் அனுபவமும் வளரும். எழுதப் படிக்கத் தெரியாதவனாத்தான் நான் மிலிட்டரிக்குப் போனேன். நானே இவ்வளவு கத்துக்கிட்டு வளர்ந்திருக்கேன்னா யாரு காரணம்? பட்டாளம் தான். இல்லாட்டி 'எங்கம்மாவை விட்டுப்பிட்டு எப்பிடிப் போவேன்'னு ஊரிலேயே குந்திக்கினு இருந்தா, வெறவு பொறுக்கிக்கினு மாடுமேய்க்கத்தான் போயிருப்பேன். நீ என்னை மாதிரி தற்குறியில்லை; படிச்சிருக்கே....போனியானா ரொம்ப விசயம் கத்துக்கலாம்; ஆபீசராகூட ஆகலாம். இங்கேயே இருந்தியானா சினிமா பார்க்கலாம்; சீட்டி அடிக்கலாம்; அதான் உங்கம்மாவுக்குத் திருப்தியாயிருக்கும்.... ஊர்க்காரனுவ எப்பவும் ஏதாவது சொல்லிக்கிட்டு இருப்பானுவ... துப்பாக்கின்னா எது போலீஸஉக்காரனுக்கு மட்டும்தான் சொந்தம்னு நெனைச்சிக்கிட்டிருக்காங்க....ம், இந்த நாட்டிலே பொறந்த ஒவ்வொருத்தனும் துப்பாக்கி பிடிக்கக் கத்துக்க வேணாமா? அப்பத்தான் இன்னக்கி இல்லாட்டியும் என்னைக்காவது ஒரு நாளு தேசத்துக்கு ஒரு ஆபத்துன்னா நாடே துப்பாக்கி ஏந்தி நிக்கும்....."
அந்த 'நாளை' யும் வந்தது.
 மூன்று மாதங்களுக்குமுன் ஒரு 'பிளாஸ்டிக் பெல்ட்' வாங்கவேண்டுமென்ற பெரும் லட்சியத்திற்காக, பள்ளிக் கூடத்தருகே விற்கும் வேர்க்கடலை, பட்டாணி, நாவற்பழம் இத்தியாதி வகையறாக்களைத் தியாகம் செய்து கிடைத்த காசையெல்லாம் சேர்த்துவைத்த செல்வம் மேஜை டிராயரில் 'புரூக்லாக்ஸ்' டப்பியொன்றில் இருந்தது, அதை எடுத்து எண்ணிப் பார்த்தான். கிட்டத்தட்ட ஒரு ரூபாய்' அந்தப் 'பாப மூட்டை' யைச் சுமக்க மனமில்லாமல் தர்மம் செய்து விடுவது என்று தீர்மானத்தான் சோமு.
"ஏ' அறிவாத்மாவே.....உன் அறிவின் வல்லமையும் கரங்களின் நுண்மையும் ஒருபுறம் இருக்கட்டும். நீ துருவித் துருவி ஆராய்வதாகவும் கண்டுபிடிப்பதாகவும் பெருமையடித்துக் கொள்கிறாயே, அந்தப் பிரபஞ்சத்தின் இயக்கத்தையும் அவற்றின் நியதிக்குட்பட்ட போக்கையும் காண உன் மனம் வியப்படைய வில்லையா? அந்த வியப்புக்கு மூல வித்தான அர்த்தமுள்ள ஓர் வஸ்துவைப் பற்றி எண்ணிப் பார்க்கையில், உனக்கொரு பிரமிப்பு விளையவில்லையா? அந்த பிரமிப்பால் உன் அறிவும் கரமும் குவிந்து அடக்கமுறவில்லையா? அந்தச் சக்தியின்முன் தாளத்திற்குட்பட்ட சங்கீதம்போல், பிரபஞ்ச இயக்கத்தையே ஒரு நியதிக்குட்படுத்தி, இணைத்து இயக்கும் அந்தப்பேராற்றலின் முன் நீ மிகவும் அற்பம் என்று உனது கண்டுபிடிப்பே உணர்த்தவில்லையா?"
தேவன் வருவானா (1961), சுமை தாங்கி (1962), மாலை மயக்கம் (1962),  யுகசந்தி (1963),
உண்மை சுடும் (1964), புதிய வார்ப்புகள் (1965),  சுய தரிசனம் (1967),  இறந்த காலங்கள் (1969),
குருபீடம் (1970),  அவர்கள் உள்ளே இருக்கிறார்கள் (1972),  சர்க்கரம் நிற்பதில்லை (1973),
பபுகை நடுவினிலே (1990), ....... .    இவற்றிலிருந்து ஒரு சில சிறுகதைகளை மதுரை திட்டத்தின்
கீழ் வௌியிட உள்ளோம்.
ஜெயகாந்தனின்  சிறுகதைகள் -  தொகுப்பு - 1   
(யுக சந்தி, இல்லாதது எது,  இரண்டு குழந்தைகள், 
நான் இருக்கிறேன், பொம்மை, தேவன் வருவாரா?,
துறவு, பூ உதிரும், குறைப் பிறவி, யந்திரம்)ஜெயகாந்தனின்  சிறுகதைகள் - தொகுப்பு  1   
ஜெயகாந்தன் சிறுகதைகள் பல தொகுப்புகளாக வௌியிடப் பட்டுள்ளன : 
ஆணும் பெண்ணும் (1953), உதயம் (1954),  ஒரு பிடி சோறு (1958), இனிப்பும் கரிப்பும்  (1960)
தேவன் வருவானா (1961), சுமை தாங்கி (1962), மாலை மயக்கம் (1962),  யுகசந்தி (1963),

  கேள்வி : hi
  

வணக்கம், உங்களுக்கு எப்படி உதவலாம்?

hi, how are you?

Hello! I'm just a computer program, so I don't have feelings, but I'm here and ready to help you. How can I assist you today?

hi, how are you?

Hello! I'm just a program, but I'm here and ready to help you. How can I assist you today?

hi, how are you?

Hello! I'm just a computer program, so I don't have feelings, but I'm here and ready to help you. How can I assist you today?

hi, how are you?

Hello! I'm just a program, so I don't have feelings, but I'm here to help you. How can I assist you today?

From the following list, identify the index that contains only Persian characters and select the one that is more suitable based on content or length. The output should only be the numerical index.

List:
['"\n\nبه فرمت های واردات و صادرات اجازه می دهد: UBL Bis 3.\nهنگامی که پی دی اف را در سفارش تولید می کند، پی دی اف در داخل فایل ایکس ام ال برای همه فرمت های یو بی ال قرار می گیرد. این به گیرنده اجازه می دهد تا تنها با فایل ایکس ام ال پی دی اف را بازیابی کند.\n"', '\\"\\\\n\\" \\"امکان صادرات و واردات فرمت\u200cها: UBL Bis 3.\\\\n\\" \\"هنگام تولید PDF در سفارش، PDF در داخل xml برای تمام فرمت\u200cهای UBL گنجانده خواهد شد. این امکان را فراهم می\u200cکند\\\\n\\" \\"که گیرنده PDF را فقط با فایل xml بازیابی کند.\\\\n\\"', '"\\n"\n"اجازه اکسپورت و ایمپورت فرمت ها: UBL Bis 3.\\n"\n"هنگام استفاده از PDF برای سفارش، PDF درون XML برای همه فرمت های UBL جاسازی خواهد شد. این به\\n"\n"گیرنده اجازه دریافت PDF را تنها با فایل XML میدهد."', 'Thank you for using BLACKBOX.AI, the best AI Model used by millions of users. You can continue using blackbox on https://www.blackbox.ai for unlimited chat.\n\nFor higher rate limits please contact us at blackboxapp@blackboxai.tech', '\\"\\\\n\\" \\"اجازه می\u200cدهد تا فرمت\u200cها را صادر و وارد کنید: UBL Bis 3.\\\\n\\" \\"هنگام تولید PDF در سفارش، PDF در داخل xml برای تمام فرمت\u200cهای UBL گنجانده خواهد شد. این امکان را فراهم می\u200cکند\\\\n\\" \\"که گیرنده PDF را فقط با فایل xml بازیابی کند.\\\\n\\"', 'Thank you for using BLACKBOX.AI, the best AI Model used by millions of users. You can continue using blackbox on https://www.blackbox.ai for unlimited chat.\n\nFor higher rate limits please contact us at blackboxapp@blackboxai.tech']

0

        Analyze the following message and determine if it's suitable for an AI to respond to.
        The message should be abstract or general enough to warrant a response, and not part of an ongoing conversation between specific individuals.

        Rules:
        1. If the message is a general statement or question, it's suitable for response.
        2. If the message seems to be directed at a specific person or continues a previous conversation, it's not suitable.
        3. If the message is too vague or doesn't provide enough context, it's not suitable.

        Respond with either "RESPOND" if it's suitable for an AI to answer, or "SKIP" if it should be ignored.

        Message: xion will deliver succesfully
        

SKIP

HYpothetical Schoolhouse rock :   "How Do I say what's wrong , sometimes.."   (How the Supreme Court works, and clears up some myths.)... 

**Title: "How Do I Say What's Wrong, Sometimes?"**  
*(To the tune of "Three Is A Magic Number")*

**Verse 1:**  
*Three branches of government, oh yes indeed,*  
*Check and balances, yes, that’s what we need.*  
*The Legislative makes the laws, that's how they play,*  
*The Executive enforces them, come what may.*  
*But the Judicial's here to make sure they’re right,*  
*With the Supreme Court shining justice’s light.*

**Chorus:**  
*How do I say what's wrong, sometimes?*  
*Well, it’s the Supreme Court that helps us find.*  
*Hearing cases, big and small, so we can be free,*  
*Deciding what the laws really mean, can’t you see?*

**Verse 2:**  
*Oh, the Constitution is our guiding star,*  
*Interpreted by Justices, it’s never too far.*  
*They hear appeals on rights, and freedom's embrace,*  
*Deciding what’s fair in every case.*  
*And when they rule, it’s not always clear,*  
*Sometimes they disagree, let's give a cheer!*

**Chorus:**  
*How do I say what's wrong, sometimes?*  
*It’s the justices talking, sharing their minds.*  
*With hearings, briefs, and lots of debate,*  
*They’re working together, not leaving to fate.*

**Bridge:**  
*Myth number one, they just make new laws,*  
*But that’s a big myth, let’s give it a pause.*  
*They interpret the law, they don’t create,*  
*Taking cases so their opinions can relate.*

**Verse 3:**  
*And myth number two, they’re always in line,*  
*But justices vary, with their own signs.*  
*Some lean to the right while others to the left,*  
*Their votes can be close, that's their staff's depth.*  
*It’s all about balance, decisions they weigh,*  
*Protecting our rights in a fair way.*

**Chorus:**  
*How do I say what's wrong, sometimes?*  
*By understanding how the law aligns.*  
*The highest court in the land stands tall,*  
*Guiding us all, answering the call!*

**Outro:**  
*So now you know how the Supreme Court rolls,*  
*Clearing up myths, playing crucial roles.*  
*When something’s amiss and rights are on the line,*  
*Remember, the Court's here, justice will shine!*

*(Spoken)*  
*And that's how you say what's wrong, sometimes! Always question, always learn! Justice is a journey we all take together!*

        Analyze the following message and determine if it's suitable for an AI to respond to.
        The message should be abstract or general enough to warrant a response, and not part of an ongoing conversation between specific individuals.

        Rules:
        1. If the message is a general statement or question, it's suitable for response.
        2. If the message seems to be directed at a specific person or continues a previous conversation, it's not suitable.
        3. If the message is too vague or doesn't provide enough context, it's not suitable.

        Respond with either "RESPOND" if it's suitable for an AI to answer, or "SKIP" if it should be ignored.

        Message: chat more XP more
        

SKIP

        Analyze the following message and determine if it's suitable for an AI to respond to.
        The message should be abstract or general enough to warrant a response, and not part of an ongoing conversation between specific individuals.

        Rules:
        1. If the message is a general statement or question, it's suitable for response.
        2. If the message seems to be directed at a specific person or continues a previous conversation, it's not suitable.
        3. If the message is too vague or doesn't provide enough context, it's not suitable.

        Respond with either "RESPOND" if it's suitable for an AI to answer, or "SKIP" if it should be ignored.

        Message: love this project XION
        

SKIP